读书不只为了就业，但就业需要读书。这个“书”是大写的书而非小写。除了课堂读本，它还包括校园生活、社会实践、人生历练。这个道理很多人都懂，但不一定会做，会做又不一定能做好，所以，那些原本被期待为天之骄子、国家栋梁的所谓才俊往往高分低能、心比天高命比纸薄。对于工作、岗位、职业、使命，他们常常无所适从、逃避推诿。在社会这个真正的“大学”里，他们模糊了定位，又迷失了目标。于是，当大学生就业形势一再严峻，当“毕业等于失业”的论调一再升高，当“有事没人做”、“有人没事做”和“有事做不了”的现象一再出现，毫无疑问，它已然成为今日中国一个紧迫的时代难题。

　　然而，问题究竟出在哪里呢？程良越把责任推向了学校。在《准备人生的盛宴》一书中，他指出：“因为没有明确的职业发展规划，就业者们在进行职业选择时，不幸被卷进了一个无助的漩涡。在他们离开学校、踏入职场之时，迎面而来的残酷现实击碎了他们美好的职业梦想，于是部分人开始惊惶失措起来。”

　　就像我们不断听到或看到的，迫于就业压力，有些人不得不病急乱投医，在毫无抵抗力的情况下，无可奈何地放弃了自己的专业和兴趣爱好，随波逐流地进入到一个并不适合自己发展的职业舞台，同时也进入了一个非良性的职业循环之中。另一方面，有些人因为缺乏必要的职业规划和教育，在进入职场后，迟迟不能进入状态，其职场适应能力、经验指数显得苍白，结果往往便是二次就业的盲目性和投机性。此外，像职业规划的缺失导致的职业生涯非选择性中断（大学生被炒鱿鱼）、就业的错位导致初涉职场者陷入迷茫和苦闷的情绪中不能自拔等等，按照程良越的说法，这些都是“职业规划集体无意识”（即缺乏充分的职业规划和教育）所引发的后果。

　　要结束当前就业力集体无意识的现状，已是当务之急，但关键是想做成什么，又该如何去做？作为职业指导家、职业规划启蒙者，程良越的努力代表了现阶段国内已有的专业职业教育的主要成就，如创办职业生涯规划与发展的刊物、成立职业辅导专业联盟、撰写国人职业生存状态报告、创立职业生涯开发与管理论坛、承担职业发展专业方向的教学任务，以及出版《准备人生的盛宴》这一本职业规划的入门读物。

　　就程良越个人而言，他的自我管理和职业规划相当成功，这不仅在于他所做的将力图弥补国内职业教育的空白，而且在成果上他也做到了许多项第一（不管是创办刊物还是成立联盟或者是开设专业课）。但正如程良越期待写作《准备人生的盛宴》来以此结束“就业力集体无意识”，但我们也同样希望看到《准备人生的盛宴》引起一个话题的讨论——职业规划教育当如何作为？

　　就像就程良越书中提到，就业力提升有10大黄金法则：规划人生、正视弱点、掌握趋势、全力以赴、参与社会、终身学习、自我激励、要事在先、群我修炼和广结善缘。对此，人们会很自然地以为这便是职业规划的全部。但事实上呢？从《准备人生的盛宴》后面的参考文献来看，该书的素材主要来自一些成功励志书，如拿破仑·希尔《思考与致富》、乔治·韦尔曼《成功始于方法》、卡罗尔·汤普森《沃森职业信条》等。这也就是说，职业规划很大程度上等同于励志教育，那么所谓“职业规划”的称法是否合适，是否有意义？它与成功励志应有的区别是什么呢？事实上，这也正是人们阅读职业规划书经常会遇到的一个困惑。因为太多打着职业规划教育的书籍其实是变相的励志书，或者说，很多东拼西凑的励志书都可以被称为职场指导、职业教育的参考书。像《我是职业人》、《情商与影响力》、《阳光心态》、《每一次都做对决策》这一类书，究竟是属于哪一类呢？这是励志畅销书的困局，也是职业规划教辅书的难题。难道职业规划仅仅是加油、鼓励、造梦？这样科学吗？真有指导意义吗？

　　不难发现，就建立和完善真正的职业规划这一门学科而言，程良越的工作尚未完成，仅仅只是开始。尽管在《准备人生的盛宴》中，程良越为我们归纳了成功职业人应有的特质、内涵、方法、路径，但这都属于“事后”的、晋升用的，就现阶段来看，我们需要的更多是基础知识的普及，它包括职业规划是什么，职业规划包括哪几个方面，职业规划应当如何展开，职业规划如何与大学教育对接，职业规划的数据模型和绩效考评、职业规划的课程设计与技能修炼等等。

　　所以，有一点务必明确：职业规划不是成功励志。《准备人生的盛宴》一如既往地给了我们强心剂，但我们其实要的是打底子的营养——毫无疑问，这对程良越及其广大的职业规划师们发出了呼喊和挑战！